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　　近十多年来，教育界最流行女足国家精英齐聚一堂，火力全开夺冠的话语莫过于“素质教育”。推行素质教育是改革开放以来基础教育领域发生的最重要事件，而且已经成为我半岛体育国教育的主要指导方针，其中，德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。今天的《新春走基层》系列报道，我们就带您一起女足国家精英齐聚一堂，火力全开夺冠了解我市素质教育和德育方面取得的成绩。

　　德育

　　2017年，我市德育工作者在实践中提出把“积极德育”作为重要改革项目，以此帮助学生积极适应社会，建构积极的相互关系，发展自己的学习潜力，活出属于自己的生命意义与幸福。在无锡有这样一所以“小龙人成长计划”为德育品牌的学校，下面我们就一起去看看。

　　无锡市洛社中心小学六年级学生杨文妤告诉记者，在洛小校园里，德育宣传展板随处可见，而且每个同学手上都有一本《小龙人成长手册》。

　　除了营造德育氛围，学校还开展了各种形式多样的德育精品活动，这两年，杨文妤通过加入学校的“小龙人志愿服务队”到敬老院陪伴老人给老人们带去了快乐，在校园开展旧物回收，宣传环保意识。就这样，德育的种子在杨文妤的心中生根发芽，现在，她更是拉着妈妈加入了社会公益组织，奉献着自己的一份爱心。

　　据了解，洛社中心小学的 “生活德育”强调要变“高、大、空”为“近、小、实”，重点关注学生真实和完整的生命，特别是关注学生心灵与精神的成长。近年来，在对“生活德育”研究的不断深入中，学校的德育工作更贴近学生成长需求，更追求德育的时效性，进一步打造了“小龙人成长计划”品牌。

　　2017年，无锡一所乡村小学的农学院入选江苏省品格提升工程，女足国家精英齐聚一堂，火力全开夺冠他们是如何将“农耕文化”植入校园的女足国家精英齐聚一堂，火力全开夺冠？孩子们在农学院发生了那些改变呢？一起去看一看。

　　作为一所农村小学，2002年藕塘中心小学就在校门口建起了“少年农学院”实践基地， 2015年，在政府的支持下，学校新建了一个占地约3500平米的小农场，每个班级都分到一块属于自己的“责任田”。在这里，根据不同的时令，学生可以利用每周2-3课时的时间，自由栽种和管理各种不同的蔬菜和瓜果。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。开辟出一块菜地，让学生体验自耕自种，了解起来也就更有乐趣。学校通过让学生体验劳动实践，将农耕文化延伸到了语文教学、科学教学和德育教育中。

　　2017年藕塘中心小学的少年农学院成功入选江苏省中小学品格提升工程，农学院的乡土气息、藕小教育的乡土情怀，感染、滋润着每一个藕小人，并逐步孕育了孩子爱劳动、爱家乡、爱自然、爱生活、爱探索的素养。

　　在无锡类似的学校德育品牌还有很多，2017年，我市以“积极德育”为中小学德育工作的生长点，以社会主义核心价值观教育为引领，开展了“小小百家讲坛”、“寻访红色足迹”等一系列主题教育实践活动，通过故事比赛、论文征集、编印优秀案例等方式推进积极德育研究实践，培育学生品格提升省级项目5个、市级项目25个，评选新一批市“十佳小公民”、“美德少年”和“美德少年标兵”。

　　2017年12月14日—15日，第四届无锡市中小学积极德育研讨会暨全国中小学德育工作现场观摩会在我市举行。会议以“贯彻德育指南，实施积极德育，锤炼师生品格”为主题，吸引了来自全国中小学校400多名德育工作者齐聚一堂，共同研讨新时代下中小学德育创新实践的新经验和新思路。

　　这次研讨观摩会的召开，一方面是充分展示我市中小学德育工作的阶段性成果，另一方面也是为了深入推动德育工作的进一步改革与创新。我市通过积极德育探索，把握德育队伍专业化建设新的方向，培养一批优秀的专业班主任和德育骨干，积极探索德育育人的有效路径，促进学校德育自我超越，健康发展。

　　根据省教育厅部署，2017年，无锡市教育局启动了中小学生品格提升工程项目，两市五区教育部门强势推进。同时，积极开展德育校本课题研究，逐步形成“一校一项目，一校一特色，一校一品牌”的发展格局。在聚焦现实、问题导向、价值引领的基础上，精心实施“积极德育”与“现代班集体”等德育创新项目探索与实践，增强学校德育工作的生命与活力，着力打造无锡德育品牌。

　　德育教育水平，决定着国家、民族的道德水准。正是这样的认识，无锡教育人始终把铸造学生高尚道德情操作为教育的终极追求；如果说德育是素质教育的灵魂和方向，那么体育、艺术就是素质教育中不可或缺的组成部分。

　　艺术、体育

　　12月16日， 2017年国际足联Live Your Goals女孩足球节活动江苏站正式启动，虽然天气有些寒冷，但是足球场上的女孩们却是热情高涨，她们跑着、跳着，欢笑写满脸上，在与足球亲密接触的过程中，感受足球的魅力，体验玩球的快乐。

　　近年来，锡城校园足球开展得有声有色。广丰中学以女足特色带动校园足球的整体发展，形成“热情参与、坚韧拼搏”的足球特色文化。2017年暑假，广丰女足在江苏省青少年校园足球锦标赛和“省长杯”江苏省青少年校园足球联赛总决赛中获得“双冠王”。2017年9月，江阴高中夺得全国第十三届学生运动会中学男足比赛冠军，创造了江苏省历史最好成绩，也开创了“省队校办体教融合”的新局面。

　　据了解，目前，我市共有108所全国青少年校园足球特色学校，11所省级足球特色幼儿园，现无锡大市有近30万学生接受足球教育并参与各项足球活动。近年来，全市新建、改建、扩建各式足球场、智慧足球教室共计69片，累计投入经费达2600万。在深化体教融合的创新发展中，涌现出江阴高中、江阴二中、广丰中学、芦庄小学等一批示范学校，在全省、全国和国际比赛中取得较好成绩，向国少、国青、国奥输送了多名优秀的足球后备人才。

　　除了校园足球，2017年我市艺术教育成果也十分喜人。2017年8月31日，无锡市教育局发布出台《无锡市初中学生艺术素质测评工作方案》，举办中小学生百灵鸟艺术展演、绘画书法比赛、优秀少儿合唱团音乐会、合唱指挥大师班培训等活动，推进校园艺术团建设，提高学生艺术素养。

　　学生的特长得到了展示，学校的素质教育成果也在发光。为适应“十三五”期间我市教育改革发展的新形势新要求，牢牢把握和始终坚持素质教育这一教育改革发展的永恒主题，2017年，江苏省梅村高级中学等80所中小学和幼儿园获评无锡市教育学会（首批）“十三五”素质教育实验基地学校。据了解，素质教育实验基地学校建设的核心任务是抓好实验项目的研究，即结合学校在实施素质教育中的优势和要解决的典型问题，选定适合校情和有价值的实验项目，并制定具体的实验方案及行动计划。同时，基地学校应将实验项目作为推进学校素质教育的重要抓手：列入学校建设和内涵发展的整体规划，提供必要的人力、财力保障，并加强对实验项目的过程管理，潜心探索研究，努力提高实验项目的质量和成果品位。

　　据介绍，相较于“十二五”期间，本次获评的基地学校中新增了高中校的名额，江苏省梅村高级中学就是其中之一。学校以泰伯至德精神为引领，将“至贤教育”融入学生内心，培育了一代代淳朴的梅中人。

　　学生在基地学校将以现代素质教育思想为指导，以实验项目为载体，开展新形势下学校素质教育的创新实践，以此推动学校教育转型发展，提升学校教育的品质和实效，并为全市“十三五”期间素质教育的深化与发展作出示范。

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　　“以人为本”是推进素质教育的核心要求，不难发现，在无锡，随着社会对素质教育的关注，家长和学生们的观念也在悄然发生变化：与语数外等应试科目相比，素质教育也越来越受到重视。

　　在信息社会的背景下，需要培养更多高素质、有现代意识的人才。锡城各校通过一系列教育、教学环节的创新与实践提高学生素质，使学生能够生动、活泼、主动地发展。我想这或许就是素质教育真正的意义。

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